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福建24口数字kvm切换器液晶套件厂家

文章出处:IT资讯 阅读次数:1,988 发表时间:2015年11月16日下午4:18


LC2724i CAT5 LED KVM整合LED屏、超薄键盘、Touch Pad触摸鼠标板,集成在1U高度单元内,抽屉式安装方式,彻底解决空间不足的问题。采用高品质A级17”TFT LED(无亮点),内置切换器可直接管理24台服务器,LC1724i采用RJ-45接头与Cat 5线缆连接服务器,最远支持150米。 支持1本地用户和1远程用户在全球任何地方同时操作不同服务器,支持本地通道和数字通道之间的资源相互共享。

产品专利号:
相关型号:LC2708i / LC2716i / LC2724i / LC2732i 


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范永同:互联网+改变教育生态 高职也要推动信息化应用

【摘要】 重庆化工职业学院党委书记范永同在做客华龙网会客厅时透露,学院利用互联网与学院教育教学进行了深度融合,通过创新创业教育改革,培养造就“大众创业、万众创新”的生力军。

    华龙网讯(黄秋莹)在互联网+的大背景下,对于现代高等职业教育来说,也势必带来冲击。那么重庆化工职业学院又是如何抓住信息化的浪潮,乘势而上呢?对此,重庆化工职业学院党委书记范永同在做客华龙网会客厅时透露,学院利用互联网与学院教育教学进行了深度融合,通过创新创业教育改革,培养造就“大众创业、万众创新”的生力军。

    范永同介绍,党中央、国务院将“互联网+”列为国家战略,中国教育信息化将进入加速发展阶段,学院将紧紧把握这一“新常态”,积极推进学院教育信息化工作。

    据了解,重庆化工职业学院高度重视新校区信息化基础设施的建设,为此特意聘请了市教委信息化专家组的成员成立了信息化工作专家组,指导学院信息化工作的总体发展,并将在新校区建设工作中做好信息化基础环境的建设。

    同时,学院将大力提升学院信息化应用的能力,推进以信息化应用为核心的“智慧校园”建设。完善现代办公管理系统、建立覆盖教学实习、招生就业、校企合作、学生资助等体现高职教育特色的关键业务管理信息系统。

    目前,学校推进以信息技术引领的教育教学模式的创新工作,利用信息技术开展启发式、探究式、讨论式、参与式教学;推广慕课、“翻转课堂”、“云课堂”教育;鼓励学院教师开展线上、线下混合式教学;尝试网络校际协作学习;加大计算机仿真教育。

    除此之外,学院还将加大力度提升师生利用优质数字资源的能力,强化师生信息技术的应用能力。

    范永同介绍,学院除了利用“互联网+”进行学院教育教学方式及手段的改革,同时还将“现代学徒制”纳入学院的育人模式中。

    据悉,“现代学徒制”是一种是由企业和学校共同推进的一项育人模式,其教育对象就学即就业,一部分时间在学校学习,一部分时间在企业生产,企业作为学徒制人才培养体系中的一个维度,参与到技术技能人才的培养过程中。现代学徒制有利于促进职业教育“5个对接”的实现,推进现代职业教育体系建设,深化产教融合、校企合作,推进工学结合、知行合一,全面提升技术技能人才的培养能力和水平。

来源:华龙网

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